¿Es posible que un niño de tan solo 5 años, se encuentre ya en el "Estadio de las operaciones formales"?

Siguiendo a Piaget, no sería lo normal... pero habría que ver su C.I.

Por qué lo preguntas ?

Porque siguiendo lo que Piaget dice sobre los estadios, una persona de esta edad deberia encontrarse en el estadio preoperatorio, o a lo sumo en el de operaciones concretas. Realize dos clases de pruebas, la prueba del vaso: tomar dos vasos de igual tamaño, colocar la misma cantidad de liquido en los dos, y vaciar el liquido de cada vaso, en dos recipientes completamente distintos a los anteriores y entre si, se supone que -Segun Piaget- un niño de 5 años deberia contestar que en la segunda etapa (cuando se vierten los liquidos en recipientes diferentes) ya no hay la misma cantidad que antes, sin embargo no fue asi.
Y con respecto al estadio de las operaciones concretas le pregunte esto: "Paula es mas rubia que Diana, y mas morocha que Leticia ¿Quien es mas rubia? Y lo contesto perfectamente, con tan solo 5 años..
Hay alguna postura que vaya en contra de lo que Piaget dice?

A mi me hicieorn eso antes de entrar a primer grado y no ando alardeando... =P

Es un promedio la edad de cada etapa (no serían estadios, esos son hasta alcanzar la representación, luego adquieren otra denominación) planteada por Piaget, por lo cual, hay personas que alcanzan el nivel de las operaciones formales antes y otras después del promedio (algunos nunca).

Aclaro que por dos pruebas, no podés sabes si alcanzó las operaciones formales, a los sumo sería la conservación del volumen y la resolucion de un problema logico.
Además, hay que ver si fueron realizadas de la manera adecuada las pruebas.

En síntesis, hay que hacer más pruebas y análisis antes de sorprendernos.

Como que otro tipo de pruebas?

Si querés seguir en la línea piagetiana, los otros tipos de experiencias que el propon sobre conservación, lógica, etc...

Si no, alguna escala como el WISC de Weschler, que te brinda mucha info sobre las operaciones formales (eso siempre y cuando seas psicóloga o lo administre uno).

Saludos.

PD: Es muy interesante lo que planteás.

Es que, tengo entendido, que un chico pueda resolver problemas de esa complejidad, no quiere decir que esté en el estadio de operaciones formales, estaría en el de operaciones concretas... igualmente, como dijeron, habría que hacer más pruebas. Las operaciones formales se caracterizan por la capacidad de formar hipótesis, no necesitando tener una experiencia empírica, sino interiorisando el pensamiento...

Hay otras corrientes referentes al desarrollo cognitivo... por ejemplo la de Vigotsky que tiene algunas posturas diferentes a Piaget, no necesariamente opuestas...

es jodido q se encuentre a los 5 en ese nivel
piaget te diria q no
VIGOTSKy podria decirte q con ayuda de 1 niño mayor o mas capaz si (pero no e las operaciones formales)
creo q seria genio si a los 5 puede realizar esas operaciones

No entiendo por qué me citaste ese comentario...