no son libres, que querés que te diga?

no sabía que era así, me parece terrible.

Pero esa persona ya estaba mentalizada! es muy duro que te digan que no servis para lo que te gusta... La historia me suena al horoscopo o algo por el estilo...

Prefiero vivir en una choza y no tener un código de barras en la nuca...

no se de donde habran sacado esa ocurrencia de que estan planeando un cbc de dos años, con uno alcanza y sobra

En españa a un primo mio le pasó algo por el estilo, se recibió y le dijeron que no podía estudiar lo que quería (creo que ingenieria aeronautica, algo asi) por no se que de su perfil, me parece tristisimo.
Con esa logica, deberiamos pensar que muchos de los grandes profesionales del pais posiblemente son buenos en su ambito porque de pedo la pegaron con lo que tenian que estudiar o tuvieron la capacidad de por algun lado deducir qué era lo que les convenía de acuerdo a su propio coeficiente...
Estoy escribiendo todo esto rapido y por ahi en un rato vuelva a leerlo y me parezca una boludez, no se...
En mi colegio cuando entramos en septimo todos teniamos la idea de hacer algo relacionado con el arte (el colegio es artistico), teniamos un segundo turno dedicado exclusivamente a musica, bellas artes o danzas folkloricas, dependiendo de la especialidad que eligieramos.
Unos años despues, convirtieron toda la parte de bachillerato en una cosa con orientacion en arte diseño y comunicacion, nos pusieron todas materias rarisimas (que a mi a la larga me sirvieron porque estudio diseño grafico pero tengo compañeros que estudian medicina porque es lo que tenian ganas de hacer y se quieren matar) y nos sacaron historia, geografia, horas de matematica, biologia, lógica no tuvimos, etc. Entonces, los ultimos años tuvimos un monton de materias como "imagen y contexto", "industria cultural", "diseño", "culturas y esteticas contemporaneas", dadas por profesores que obviamente no habian estudiado especificamente estas cosas sino que tenian "mas o menos idea", con lo cual los contenidos en gral eran bastante mediocres.
Aclaro de paso que todo esto pasaba en La Rioja, donde el nivel de cultura general ya es de por si bastante bajo. Es por eso, me parece, que recurso matematica el año que viene. No creo que sea justo culpar para todo a la secundaria, hay bastante que viene de la tenacidad de uno; pero yo no creo que mi colegio haya contribuido demasiado en mi educacion, y si tengo un buen nivel de cultura general es porque vengo de una familia en la que eso es muy importante, hay mucha comunicacion, se lee mucho, y se espera que sepamos cosas basicas, que se yo. Ahora con sociedad y estado me pasa lo mismo, no tuve historia en los ultimos 4 años y ya se que muchas cosas las dan por sabidas, con lo cual tendré que leer bibliografia extra ademas de la que ya me dan y el tiempo que me ocupan proyectual y diseño.
Entonces, fantastico, soy tecnico profesional en musica especializado en piano, pero eso no me sirve para nada.

Por todo esto me parece que el cbc sí sirve, aunque estoy completamente de acuerdo en que algunas materias no son tan necesarias (la bronca que me da tener que perder casi un año mas por matematica). Es verdad tambien que para los que tienen una buena base es un garron, pero proyectual y dibujo no son tan poco utiles, considerando que proyectual antes se llamaba Prediseño.

Bueno, me olvido de que estoy hablando solo de las carreras de diseño y este thread es sobre el cbc en general, no se bien como será en otras carreras.
Lo que realmente no entiendo es porqué en diseño grafico tenemos filosofía y no semiología que me parece que tiene mucho mas sentido.

Dios, como me voy por las ramas

A vos te suena a horoscopo a mi me suena a algo que pasó en serio o queres que te mande el número de documento de ese tipo?

Me parece que se refiere a las materias correlativas.. si en el primer año desaprobas una, no podea rendir la otra y automaticamente te ves obligado a hacer un cbc de dos años.
Yo estoy de acuerdo. A la uba no puede ingresar gente que no tenga ganas de estudiar. Y no lo digo por nada, ya que yo estoy haciendo el cbc en dos años, y la verdad que no culpo a nadie, yo no estudié lo suficiente en su momento.
Lo que si me parece es que tendria que verse la forma de dictar algunas materias... Yo tuve problemas con una, biologia 08, la única... Para las otras que no aprobé admito que no estaba lo suficientemente preparada.

Opino igual que Donelectron. Y las únicas materias que no son un filtro en el cbc son sociedad y pesnamiento!!!!
El secundario, por mas bueno que sea no te termina de dar los elementos como para entrar de una a la carrera, y menos si fue un secundario inexistente.
El cbc claro que tiene que existir, y lo re banco por mas que me este costando (por que como ya dije, no estoy acostumbrada a estudiar)
Ademas de que te nivela, te pone a punto para empezar una carrera, te acostumbra al ritmo de la facultad, y te saca las costumbres pelotudas del secundario...
He dicho.

El cbc lo unico que hace es anticipar lo que fuese a ocurrir dentro de la carrera, al igual que pasa con medicina en La Plata...

Si no pasan el CBC, Uba XXI, o el examen de La Plata... Menos podrían aprobar los parciales durante el año.. entonces en vez de tener un montón de aspirantes frustrados en el examen, estarían las aulas llenas de aspirantes frustrados por no poder aprobar parciales, durante años y años....

En cambio con el CBC en vez de tenerlos en la facultad, se quedan en su casa

No entendí la ultima parte

Para mi, algunos de los que no pueden con el CBC terminan en los profesorados, proque no hay requisitos de ingreso, y en mínimo 3 años tenes un título terciario... de este modo tenemos profesorados sobrecargados a principio de año que a los dos meses pierden la mitad de sus alumnos... o bien maestras / os que se bancaron la carrera y desarrollan la Docencia de mala gana... no enseñan bien, baja el nivel de Educación, sus alumnos se frustran por no poder entrar a la Universidad y el círculo vuelve a empezar... algo pesimista, no????

Hace 7 años me gradué en la UBA, hice un posgrado en una facultad privada y como casi todos los de este thread, hice el CBC. En mi caso particular, no fue una pérdida de tiempo. Venía de una colegio privado bilingüe de excelente nivel académico donde éramos solo 17 chicas por curso, donde los profesores nos repetían las fechas de las pruebas y los temas,....medio burbuja. El CBC fue, por así decirlo, mi entrada al "mundo real": leer carteles, estar en una clase con mínimo 70 chicos, que el profesor no me ubicara demasiado. Y eso para mí fue lo más importante que me dio el CBC. Claro que también me dio más conocimientos en semiología que solo había visto informalmente en el secundario, me dio una buena base en economía y también me demostró que muchos conocimientos o saberes que yo tomaba como "obvios" porque para mí eran fáciles (comprensión de textos, escribir un ensayo, responder una pregunta de un exámen en forma estilísticamente correcta) no lo eran tanto. Puede ser que "Pensamiento Científico" no haya sido la materia fundamental que tuve del CBC, pero recuerdo la cara del profesor cuando al hacerle a un compañero una pregunta sobre cuál era la opinión de Sábato sobre la ciencia (estaba en un libro de texto que acabábamos de leer) ese chico dijo exactamente lo contrario. Puede ser que nadie salga sabiendo más del pensamiento científico después de cursar esa materia, pero me quedó claro de qeu sirve para muuuchas otras cosas que seguramente tendrían que verse en el Secundario: comprensión de textos, expresar opiniones, etc.